上高中的孩子回來說，學(xué)校在放寒假前請(qǐng)全國十大杰出青年到學(xué)校舉辦見面活動(dòng)。老師先將十杰的事跡材料發(fā)給每個(gè)學(xué)生，見面會(huì)上學(xué)生提問，然后是十杰簡短發(fā)言。結(jié)果沒有一個(gè)學(xué)生向鄉(xiāng)村醫(yī)生李春燕和辣椒種植大王梁長武提問。最后，梁說，我本來做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)沒有興趣，我很失望，這說明我們的教育有問題。他贏得最熱烈的掌聲。

　　在城市這個(gè)利益體系里，確實(shí)沒有給農(nóng)業(yè)留出位置。那么在農(nóng)村呢？最近，我們?cè)跒榧Z食生產(chǎn)連續(xù)三年增產(chǎn)歡欣鼓舞的時(shí)候，仍有呼吁之聲不絕于耳。主要問題是，種糧效益微薄，種糧后繼乏人。有一調(diào)查文章題為“糧價(jià)再漲農(nóng)民也不愿種糧”，說的是江西弋陽、貴溪的村民反映，種地大部分都是為了口糧，在家要養(yǎng)活一個(gè)人最少要種4畝地。要承包20多畝水田，好年景才會(huì)有五六千元的收入。而種糧也是越來越難，風(fēng)險(xiǎn)越來越大。病蟲災(zāi)害防治、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、水利設(shè)施維修都沒人組織?，F(xiàn)在種地找不到人，在家的都是50歲以上的人。村鎮(zhèn)企業(yè)都不存在了，年輕人都到外地打工了。不光種地找不到人，就連“村村通”工程修路修到了村子，也找不到勞力。

　　我們知道，農(nóng)民工都進(jìn)城了，也就是說，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精華力量在城里而不在農(nóng)村。最近一些主流媒體經(jīng)常報(bào)道，某地某單位出臺(tái)政策，農(nóng)民工干幾年后優(yōu)秀者可以成為正式工，老婆孩子進(jìn)城安家。這政策好，但是也有負(fù)面效應(yīng)。按照國家計(jì)劃生育政策，農(nóng)民第一胎是女孩可以生育第二胎。而進(jìn)城沒有限制，兩個(gè)甚至更多的孩子都可以進(jìn)城。這樣一來，新一代農(nóng)民利用了農(nóng)村生育政策，又利用了進(jìn)城務(wù)工政策，帶來的是城市人口膨脹難控制，農(nóng)村空殼趨勢(shì)難遏制。我們要建設(shè)新農(nóng)村，還要建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。人呢？如果從“以人為本”的角度出發(fā)，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)被廣泛忽視是理所當(dāng)然的。人與人才在哪里，哪里就會(huì)被關(guān)注。既然農(nóng)村失去人才，你讓社會(huì)關(guān)注你什么？

　　關(guān)注農(nóng)村的糧食生產(chǎn)。國家要糧食，就要讓人才留下來。在特殊年代曾有一個(gè)政策是“留一個(gè)子女在身邊”。今天，農(nóng)村不能配套這樣的政策嗎？留一個(gè)子女在身邊，留一些人才在農(nóng)村，再配套一系列增產(chǎn)增收措施，政府的投入、政府的政策、政府的項(xiàng)目才能有主體去落實(shí)。科技入戶有了載體，就不會(huì)事倍功半。如果農(nóng)業(yè)永遠(yuǎn)是“老弱病殘”在經(jīng)營，農(nóng)村難道能夠“身強(qiáng)體壯”嗎？

　　僅僅是政府重視糧食生產(chǎn)還不夠，必須讓生產(chǎn)主體―――農(nóng)民重視糧食生產(chǎn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)糧食持續(xù)增長。（魯威）